Понимание высказывания
Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.
La mère a dit au petit garçon: « Ne traîne pas sur le chemin de l'école.» – La mère a dit au petit garçon...
Укажите номер выделенного фрагмента, в котором допущена грамматическая ошибка.
L’Opéra-Bastille s’habille en vert (1). Son toit aménagé (2) est probablement (3) la réalisation de l’équipe Topager la plus emblématique. Ce toit qui offre une des plus belles vues (4) sur Paris est aujourd’hui entière végétalisé (5), ce qui représente plus de 2500 m2!
Укажите номер выделенного фрагмента, в котором допущена грамматическая ошибка.
Nous sommes sur la rive droite (1) de la Seine. Traversez la Seine (2) et vous arriverez au musée d’Orsay. Il у a une station de métro et des arréts d'autobus (3). Le musée est tout pres du métro (4), c’est plus bien d’y aller (5) à pied. C’est moins rapide mais plus intéressant.
Выберите из предложенных вариантов подходящее по контексту значение выделенного слова.
Enfin il propose de discuter toute la loi, article par article, pour la décréter le jour même.
Подберите к глаголу «choisir» подходящее по смыслу существительное.
Установите соответствие между предложенными репликами A—D и ситуациями 1—5, в которых они могут быть употреблены. Одна ситуация (1—5) является лишней.
A — «Alors, restez avec nous!» B — «Je voudrais déménager, mon studio est trop petit.» C — «Ah non, pars à New York, il faut changer pour une fois.» D — «Oui, c'est bien, et tu as beaucoup de place libre.» | 1 — On n'aime pas les grandes villes. 2 — On fait une proposition. 3 — On fait un compliment sur un nouvel appartement. 4 — On veut changer d'appartement. 5 — On propose de changer de destination. |
Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.
Chérie, je te présente Jacques Marin, nous travaillons ensemble.
Укажите, какое изданных высказываний соответствует содержанию текста.
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Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.
Ne pourriez-vous pas venir me voir demain?
Укажите вопрос, уместный в предложенной ситуации.
Deux jeunes hommes échangent des nouvelles. L’un s'intéresse à l'emploi de son ami:
Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.
Excusez-moi. Je ne l'ai pas fait exprès.
Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.
Vous permettez que je parte?
Укажите ситуацию, в которой вы могли бы сказать: « Il voit le bon côté des choses ».
Установите соответствие между репликами-стимулами (А−D) и ответными репликами (1−5). Выберите один из предложенных вариантов ответа. Одна из реплик (1−5) является лишней.
A) Est-ce que vous voulez un dessert? B) Je vous dois combien? C) Bonjour, je voudrais parler à Monsieur Leblanc. D) Comment allez-vous? | 1 — J ’v vais à pied avec plaisir. 2 — C’est un cadeau pour vous! 3 — Oui, une mousse au chocolat, s’il vous plaît! 4 — C’est de la part de qui? 5 — Très bien, merci. Et vous? |
Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.
Bonjour, vous êtes bien au numéro 37 48 00. Vous pouvez laisser un message. Je vous rappellerai plus tard.
Укажите вариант, наиболее точно передающий смысл выделенного в абзаце III предложения.
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Укажите вариант, наиболее точно передающий смысл выделенного в абзаце IV предложения.
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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.
En jouant, l'enfant hospitalisé...
Укажите наиболее точный русский эквивалент Выделенного В абзаце V Предложения.
Leur propre pays reste pour beaucoup d'entre eux la destination préférée et il s'agit de le découvrir sous un autre regard.
Укажите наиболее точный русский эквивалент предложения в абзаце II.
Il emploie avec plaisir une partie de son temps au travail, une autre, considérable, à se laisser vivre dans ce pays mystérieux où la vie est si douce.
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Укажите вариант, наиболее точно передающий смысл предложения, подчеркнутого в абзаце II.
Mais de nombreux enfants n’avaient pas accès à ces écoles et devaient travailler avec leurs parents.
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