РЕШУ ЦТ

Задание № 241

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Denis ... beaucoup parce qu'il préfère regarder la télé.

1) ne dorment pas2) ne dors pas3) ne dorme pas4) ne dort pas

Задание № 362

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Mon frère et ..., nous avons attrapé froid.

1) toi2) je3) moi4) vous

Задание № 363

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Au cours d'une semaine ... individu suspect attire mon attention.

1) ces2) cet3) ce4) cette

Задание № 364

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Ils devraient penser à ... fautes pour ne plus les commettre.

1) ses2) notre3) leur4) leurs

Задание № 905

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) de la2) la3) une4) de

Задание № 366

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Ida étudia un instant le visage de sa nièce, ensuite son regard s'arrêta sur ... de sa petite-fille.

1) celle2) celui3) celui-ci4) celui-la

Задание № 667

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) de2) de la3) du4) d’un

Задание № 908

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Demain, nous recevrons nos trois couronnes : mais Marie et Anaïs essaient déjà ... au milieu d'un cercle d'enfants.

1) le sien2) les siens3) les leurs4) le vôtre

Задание № 249

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) une2) de la3) la4) à la

Задание № 850

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) leur2) le3) la4) lui

Задание № 971

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) аdoré2) est adorée3) adorée4) est adoré

Задание № 252

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) où2) que3) dont4) qui

Задание № 973

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) Celles-ci2) Celui-ci3) Celle-ci4) Ceux-ci

Задание № 374

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) ont occupé2) est occupé3) occupé4) occupent

Задание № 495

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) y2) en3) la4) lui

Задание № 196

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) celle-ci2) celles-ci3) celui-ci4) ceux-ci

Задание № 857

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

S'il faisait beau, nous ... dans le jardin.

1) déjeunons2) avons déjeuné3) déjeunerions4) déjeunerons

Задание № 618

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

La source de nos différences (1) réside dans nos six millions d'années d'évolution (2) : l'homme toujours à la chasse, la femme attendant impatiemment (3) son retour, développant ainsi sa force émotif (4) et ses sens.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 199

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Le 10 juin (1) Laurence Boone a été nommée (2) directeure économique (3) et financière (4) de l'entreprise.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 920

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Je suis vendeure (1), mon mari est pompiste (2), notre famille est en vacances : ma fille passe son temps à la plage (3), mon mari et mon fils, ils font du vélo (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 321

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Прочитайте предложения. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Elle parle anglais ... .

1) courante2) couranment3) couramment4) courantement

Задание № 142

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) vint2) est venue3) était venu4) viendrait

Задание № 803

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) verrait2) a vus3) verra4) voyait

Задание № 684

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) avais constaté2) constatai3) ai constaté4) constaterais

Задание № 85

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) vont se reposer2) se reposeront3) se reposent4) se reposaient

Задание № 746

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) avais rapportés2) rapporterai3) rapportais4) rapporte

Задание № 447

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) ne s'était pas arrêté2) ne s'est pas arrêtée3) ne s'arrêtait pas4) ne s’arrêtera pas

Задание № 208

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) a revu2) reverra3) avait revu4) reverrait

Задание № 629

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) planète2) superficie3) espace4) distance

Задание № 870

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) paternel2) natal3) cher4) maternel

Задание № 751

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) donnés2) proposés3) conduits4) montrés

Задание № 752

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) fureur2) ennui3) encouragement4) peur

Задание № 93

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) armoire2) étage3) ascenseur4) évier

Задание № 754

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) maux2) positions3) douleurs4) signes

Задание № 35

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Определите правильную последовательность реплик (A−F) в диалоге.

      A  — Si vous avez des oranges, on en achète six.

      B  — Oui, j’en ai. Combien est-ce que vous en prenez ?

      C  — Trois euros. Et avec ça ?

      D  — Douze euros pour tout. Passez une bonne soirée !

      E  — Bonsoir, Madame, est-ce que vous avez des haricots verts ?

      F  — Un kilo, et des tomates, nous en prenons un demi-kilo. Et cette belle salade, vous la vendez combien ?

1) EBACFD2) ECABFD3) EFCABD4) EBFCAD

Задание № 396

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Установите соответствие между репликами-стимулами (А−D) и ответными репликами (1–5). Выберите один из Предложенных вариантов ответа. Одна реплика (1–5) является лишней.

A  — Ne te fâche pas contre moi !

B  — Tu connais le quartier de la Butte-aux-Cailles à Paris ?

C  — Yannick est toujours très heureux quand on va chez lui.

D  — Tiens, un petit cadeau pour toi !

1  — Oui, il est très hospitalier.

2  — Ça doit être vraiment important.

3  — Bien sûr, j'y habite même !

4  — Ne t'inquiète pas, nous sommes amis.

5  — Merci, tu es gentil !

1) A4B1C3D22) A4B3C1D53) A2B3C1D44) A2B3C4D5

Задание № 877

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Установите соответствие между репликами-стимулами А—D и ответными репликами 1—5. Одна реплика (1—5) является лишней.

A  — Oh, tu es là, Pascal ! Excuse-moi de mon retard.

B  — Alors, à ce soir, Benoît. Bonne journée !

C  — Qu'il fait beau aujourd'hui !

D  — Tu as des problèmes ?

1  — Non, pourquoi ? Tout va bien.

2  — Vraiment, le temps est super !

3  — Bonappétit !

4  — Moi aussi, je viens d'arriver.

5  — A ce soir !

1) Α1B5C2D42) A4B5C2D13) A1B2C5D44) A4B1C2D5

Задание № 758

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Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной реплике-стимулу.

Bonjour, Magali. Je vous croyais déjà partie.

1) Et moi, je ne vous crois pas.2) Pas de chance. J'ai encore du travail.3) Cela me convient de te retrouver dans le café.4) Et pourquoi ne me croyez-vous pas?

Задание № 99

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I. Un dicton français affirme : « Les voyages forment la jeunesse». En effet, il est évident que le voyage est une ouverture particulièrement enrichissante sur le monde extérieur. Aller à la rencontre d'autres cultures, d'autres personnes, observer d'autres manières de vivre, d'autres façons de penser se présente toujours comme une expérience étonnante pour toute personne prête à découvrir des civilisations ou des modes de culture nouveaux.

II. Le voyage est aussi un élément éducatif. Il apprend souvent à savoir se tirer d'affaire dans des situations difficiles ou inattendues. Nous avons tous l'expérience de voyages à l'autre bout du monde où il a fallu surmonter des difficultés imprévues dans une langue étrangère mal maîtrisée. Il n'est pas rare en effet de rencontrer des personnes aimables, prêtes à venir en aide au pauvre étranger.

III. Il est passionnant de découvrir des lieux prestigieux, des formes d'art nouvelles et une manière de vivre opposée à la nôtre. C'est toute une approche, une écoute, une attention, une observation, une découverte. Quand nous rentrons dans notre pays, il est assez habituel d'avoir sur notre quotidien un regard différent et de pouvoir ainsi élargir notre façon de penser par plus de compréhension, de tolérance et d'ouverture.

IV. Mais de quoi s'agit-il alors quand on parle de « nouveau tourisme» ? On découvre de plus en plus que le voyage en pays lointains n'est pas la seule forme de voyages qui attire les touristes. Il est séduisant aussi de découvrir son propre pays et d'y trouver un grand intérêt. Le voyage peut se porter aussi sur la connaissance de ce qui est proche de chez nous. On ne connaît pas forcément un pays parce qu'on habite dans une région donnée. Il est très intéressant de comparer les différences dans les manières de vivre entre les gens du Sud, du Nord, de l'Est, de l'Ouest, du Centre, de la capitale, des villes, des campagnes, etc.

V. Plusieurs études prouvent que les Français voyagent moins à l'étranger depuis quelques années. Leur propre pays reste pour beaucoup d'entre eux la destination préférée et il s'agit de le découvrir sous un autre regard. C'est que les Français sont prêts à devenir des touristes dans des régions qu'ils ne connaissent pas encore. Toutes ces régions proposent des merveilles artistiques, depuis les cathédrales gothiques, les châteaux de la Loire, le Mont-Saint-Michel jusqu'aux petites églises romanes dans les campagnes et les vieilles villes aux maisons lourdes de passé.

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Укажите, какое изданных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Selon le proverbe français, seule la jeunesse peut voyager.2) En voyageant on ne rencontre que les jeunes.3) Pendant les voyages on fait des expériences scientifiques.4) Les voyages, c'est également un moyen de s'instruire.

Задание № 880

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I. Le bruit devient un vrai problème de notre société. Il faut savoir que si l'on se trouve à faible distance d'une source sonore trop puissante, cela peut être dangereux pour la santé. C'est une véritable préoccupation pour un grand nombre de personnes qui, pour des raisons diverses, sont sans cesse exposées à une violence sonore qu'elles considèrent comme au-dessus de leurs forces. Les grandes villes sont confrontées à ce malheur. 59 % des habitants de l'Ile de France s'en plaignent, contre 48 % des habitants de villes moyennes dans d'autres régions. Un habitant sur deux dans la région parisienne a la sensation de vivre dans un fond sonore permanent. C'est un des problèmes essentiels de la région parisienne, presque sur le même rang que l'insécurité et la pollution de l'air.

II. La lutte est d'autant plus difficile que les sources sonores sont trop nombreuses. Des recherches différentes ont été effectuées sur les effets négatifs du bruit lié aux transports, qu'ils soient individuels ou publics. Le passage incessant des voitures, des motos ou des cars sous les fenêtres d'un habitant d'une grande ville provoque des gênes psychologiques réelles. Les victimes ont le sentiment d'être dérangées dans leurs occupations quotidiennes et signalent des troubles du sommeil, des réactions de stress, des baisses d'activité. Il est évident aussi que si une école est située à côté d'une rue bruyante où l'on entend le bruit des moteurs, les passages des voitures de pompiers ou des vols d'avions, le maître aura plus de difficultés à se faire entendre d'élèves toujours distraits.

III. L'oreille humaine est capable de percevoir toute une gamme de niveaux sonores qui sont mesurés en décibels. Dans sa fragilité et malgré sa complexité, l'oreille ne dispose d'aucun moyen naturel pour se protéger. Elle peut être abîmée par des traumatismes sonores produits par des excès de décibels. Le plus problématique reste bien les traumatismes sonores liés à l'écoute de la musique trop forte en décibels. Les jeunes aiment particulièrement les concerts très bruyants. Ils fréquentent trop régulièrement les discothèques et utilisent de façon excessive les écouteurs plaqués directement sur leurs oreilles.

IV. Le problème du bruit concerne tout le monde. Les pouvoirs publics commencent à prendre des mesures pour essayer d'arrêter l'influence sonore négative. Mais toutes ces mesures sont-elles suffisantes pour nous préserver d'un bruit permanent qui nous menace chaque jour ?

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Укажите, какое изданных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Le bruit de la rue peut devenir une cause des troubles psychologiques.2) Des recherches individuelles sur les effets du bruit sont très compliquées.3) ll est très dangereux de garer la voiture sous les fenêtres d'un habitant d'une grande ville.4) La découverte des sources sonores entraîne beaucoup de difficultés.

Задание № 581

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I. Parisa un rapport privilégié avec la lumière. Non celle du soleil mais celles de la fée électricité et de la culture. En 1318, le roi Philippe V ordonna de brûler une chandelle toute la nuit à la porte de son palais. Jusqu'au XVI° siècle, ce fut la seule forme d'éclairage public à Paris. Les bourgeois louaient les services des personnes qui s'orientaient bien dans le noir pour se faire conduire à travers la ville après le coucher du soleil. L'éclairage public au gaz n'arrive qu'en 1829, à l'exemple de Londres. En 1878 on mène les premiers essais d'éclairage électrique. Le surnom de «Ville lumière» date de l'Exposition de 1889.

II. Avec la «belle époque» la réputation internationale de Paris s'installe. La ville est moderne, avec des constructions hardies et spectaculaires. La ville déborde de richesse avec ses grands magasins, et de vie avec ses cabarets. C'est aussi à ce moment-là que Paris s'impose comme la capitale des arts, des spectacles. Depuis cette époque, Paris a conduit à la perfection son accord avec la lumière. Quelque 200 000 sources lumineuses illuminent les Champs-Elysées, la Tour Eiffel, le Louvre, qui deviennent comme les vitrines des grands magasins au moment de Noël. Paris se prête particulièrement à cette mise en valeur par la lumière : ses monuments, ses perspectives, l'eau de la Seine, l'ordre qui y règne sont rendus plus grands grâce à l'éclairage artificiel.

III. Il est évident qu'une telle splendeur consomme beaucoup d'électricité. Le conseil municipal de Paris a décidé de lancer un plan d'économies de 30 % sur dix ans. Mais Paris n'est pas seulement la Ville lumière pour ses éclairages. Elle l'a été également pour la culture, l'art, la pensée. La statue Liberté éclairant le monde est née à Paris, des mains de Bartholdi et d'Eiffel. Sa lumière est aussi celle dont elle a envoyé un éclair aux Américains, pour illuminer l'entrée du port de New York.

IV. Paris est-elle encore la Ville lumière ? Malheureusement, au début du XXI siècle il se peut que la «lumière» de Paris soit de plus en plus celle de ses magasins et de moins en moins celle des «étincelles de la raison» et des arts. La ville a été désertée par les grands affrontements culturels et les grands courants d'idées. Les artistes et les philosophes ont quitté Paris en emportant avec eux sa réputation de la Ville lumière. Elle est de plus en plus ville-musée, de plus en plus supermarché du luxe pour visiteurs oisifs. Les étrangers s'y installent de moins en moins pour créer, comme les Picasso ou les Henry Miller de l'avant-guerre, mais plutôt pour profiter d'un cadre urbain privilégié.

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Укажите значение подчеркнутого в абзаце III слова.

1) utilise2) économise3) produit4) garde

Задание № 882

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I. Le bruit devient un vrai problème de notre société. Il faut savoir que si l'on se trouve à faible distance d'une source sonore trop puissante, cela peut être dangereux pour la santé. C'est une véritable préoccupation pour un grand nombre de personnes qui, pour des raisons diverses, sont sans cesse exposées à une violence sonore qu'elles considèrent comme au-dessus de leurs forces. Les grandes villes sont confrontées à ce malheur. 59 % des habitants de l'Ile de France s'en plaignent, contre 48 % des habitants de villes moyennes dans d'autres régions. Un habitant sur deux dans la région parisienne a la sensation de vivre dans un fond sonore permanent. C'est un des problèmes essentiels de la région parisienne, presque sur le même rang que l'insécurité et la pollution de l'air.

II. La lutte est d'autant plus difficile que les sources sonores sont trop nombreuses. Des recherches différentes ont été effectuées sur les effets négatifs du bruit lié aux transports, qu'ils soient individuels ou publics. Le passage incessant des voitures, des motos ou des cars sous les fenêtres d'un habitant d'une grande ville provoque des gênes psychologiques réelles. Les victimes ont le sentiment d'être dérangées dans leurs occupations quotidiennes et signalent des troubles du sommeil, des réactions de stress, des baisses d'activité. Il est évident aussi que si une école est située à côté d'une rue bruyante où l'on entend le bruit des moteurs, les passages des voitures de pompiers ou des vols d'avions, le maître aura plus de difficultés à se faire entendre d'élèves toujours distraits.

III. L'oreille humaine est capable de percevoir toute une gamme de niveaux sonores qui sont mesurés en décibels. Dans sa fragilité et malgré sa complexité, l'oreille ne dispose d'aucun moyen naturel pour se protéger. Elle peut être abîmée par des traumatismes sonores produits par des excès de décibels. Le plus problématique reste bien les traumatismes sonores liés à l'écoute de la musique trop forte en décibels. Les jeunes aiment particulièrement les concerts très bruyants. Ils fréquentent trop régulièrement les discothèques et utilisent de façon excessive les écouteurs plaqués directement sur leurs oreilles.

IV. Le problème du bruit concerne tout le monde. Les pouvoirs publics commencent à prendre des mesures pour essayer d'arrêter l'influence sonore négative. Mais toutes ces mesures sont-elles suffisantes pour nous préserver d'un bruit permanent qui nous menace chaque jour ?

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Les personnes exposées au bruit...

1) ne peuvent pas prendre des transports publics.2) ne sont pas capables de comprendre les conséquences de ce phénomène.3) peuvent être affectées des traumatismes sonores.4) utilisent des écouteurs pour protéger leur santé.

Задание № 823

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I. Vous aimez la musique et le chant. Vous avez toujours rêvé de représenter des œuvres du grand répertoire ou tout simplement de chanter des chansons avec des amis. Alors, n'hésitez pas, inscrivez-vous dans une chorale et venez chanter toutes les semaines. Le chant est bon pour le moral comme pour le physique. Depuis toujours, le chant fait partie de la vie de l'homme. Le chant est sans doute la plus ancienne pratique d'activité musicale que l'on retrouve dans les cérémonies religieuses, dans les fêtes nationales ou familiales ou par choix personnel. Chanter est un vrai plaisir et provoque physiquement un bien-être scientifiquement reconnu. Alors pourquoi s'y renoncer ?

II. On n'a jamais souligné tous les bienfaits du chant. Aujourd'hui, il est même prouvé que celui-ci a un effet «antistress». En chantant, on se relaxe, on respire, on oublie ses problèmes. L'humeur est toujours meilleure après une séance de chant, car le chant crée la joie.

III. Mais le chant est également amical, il se partage avec d'autres. Pour bien chanter ensemble, il faut écouter l'un l'autre. Le chant est à la portée de tous. On apprend à chanter dès le plus jeune âge à l'école. Avec un minimum d'éducation, on peut arriver à des résultats satisfaisants. Une jeune étudiante allemande partage avec nous son expérience : « Lorsque je suis arrivée en France, j'ai vu sur les murs de l'université plusieurs affiches invitant les étudiants à se joindre au chœur ou à l'orchestre universitaire. Je me suis inscrite au chœur. J'ai ainsi rencontré d'autres étudiants français et étrangers. Entre choristes, nous avons bien sympathisé. En fin d'année nous avons donné un concert. J'en garde un souvenir inoubliable» !

IV. Le patrimoine français du répertoire d'art vocal est riche, passionnant à découvrir. Tout le monde ne peut pas chanter les chœurs de Carmen, mais peut chanter de vieilles chansons françaises comme Sur le Pont d'Avignon apprises dès la petite enfance et connues par toutes les générations. Il existe en France dans toutes les villes de nombreuses chorales, de nombreux chœurs ouverts à tous les amateurs qui veulent chanter. Même si l'on ne lit pas tout à fait la musique ou si l'on ne sait pas déchiffrer une partition, celui qui chante juste, ou qui désire construire avec d'autres un projet musical intéressant, a toutes les chances d'être accepté dans une chorale. Et si, en plus, on a une belle voix alors là, les portes vous sont grandes ouvertes !

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Укажите значение подчеркнутого в абзаце III слова.

Avec un minimum d'éducation, on peut arriver à des résultats satisfaisants.

1) inacceptables2) bons3) mauvais4) faibles

Задание № 644

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1. Julie : «Le chocolat rime avec le plaisir. De plus c'est un produit qui est bon pour la peau : les propriétés du chocolat en font un produit utilisé pour les soins du corps et du visage notamment pour faire des masques. Le masque au chocolat va donner une belle couleur à votre visage. C'est simple, c'est bon et ça sent bon. C'est aussi une excellente idée cadeau pour faire plaisir à votre maman ou à votre fille».

2. Claire : «On ne l'a pas pris tout au long de notre enfance pour le compagnon de nos dents. Erreur radicale. Comme bien d'autres aliments (pain, pommes de terre etc.) le chocolat peut, peut-être, favoriser certaines maladies des dents et ça si vous oubliez votre hygiène quotidienne. En revanche, il contient des matières qui luttent contre les bactéries qui sont dans la bouche. De plus, il fond vite, et s'il est au lait il apporte du calcium».

3. Lara : «Combien d'études avez-vous entendues concernant le chocolat ? Je sais, toutes ces études semblent se contredire. La chose qui m'irrite le plus est que les fabricants n'inscrivent pas la quantité de caféine. Alors, à chaque fois qu'un enfant mange du chocolat, il mange une quantité inconnue de caféine. Dans le chocolat, plus de 50 % de sa composition est du gras. Donc, c'est beaucoup de calories. Un autre problème qui peut survenir avec la consommation du chocolat vient du fait qu'il contient certaines matières qui provoquent des allergies. Comme dernier point négatif, il faut savoir que ça peut être très dangereux pour les chiens».

4. Emilie : «Le chocolat est une véritable source d'énergie car il contient des matières qui seront transformées en énergie, des minéraux qui augmentent la résistance du corps austress, qui luttent contre le vieillissement et prolongent la durée de vie. Malgré ces effets il est préférable de le consommer en fin de repas ou à l'heure du goûter. Mieux vaut choisir un chocolat noir, riche en cacao donc pauvre en sucre. Si votre préférence va au chocolat au lait, il vaut mieux en choisir des variétés peu sucrées».

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Прочитайте тексты 1–4. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui trouve pour le chocolat une utilisation entre beauté et gourmandise ?

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 765

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui ne sait pas où poursuivre ses études ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 826

i

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui a toujours besoin d'une activité intense ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 827

i

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui aime fabriquer des objets de ses propres mains ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 768

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui tâche d'appliquer à sa vie les connaissances acquises dans ses lectures ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 949

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Раскройте скобки, употребив глагол в нужном времени и наклонении.

Pierre n'a pas compris comment son ami (savoir) réussir la veille dans cette question délicate.

Ответ:

Задание № 830

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Прочитайте предложение. Выпишите из него одно лишнее слово.

Si l'on respire la fumée des autres dans un lieu qui fermé pendant longtemps, cela peut avoir des effets dangereux sur notre santé.

Ответ:

Задание № 771

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

MARCHER, REPOSER, ÉNERGIE, CULTIVABLE, CHOISIR, CONSOMMER, EUROPÉEN, EQUIPE, DÉCHET, VILLE

Ответ:

Задание № 112

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (2) предложенными словами, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SIGNÉ, LANGAGE, SOUHAITER, DROIT, S'OFFRIR, REFUSER, SENTIMENT, POUVOIR, PLAISIR, AGE

Ответ:

Задание № 653

i

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Прочитайте текст. От приведенного в скобках слова (3) образуйте ОДНОКОРЕННОЕ слово таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

Ответ:

Задание № 534

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

BEAU, CULTUREL, FRANÇAIS, AVANT, POUVOIR, MÉLODIEUX, CHANTEUR

Ответ:

Задание № 595

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (2) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

OCCASION, SOUHAITER, GRATUIT, ANIMÉ, PRÉSENTER, ENTRÉ, GOUT

Ответ:

Задание № 536

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (3) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

BEAU, CULTUREL, FRANÇAIS, AVANT, POUVOIR, MÉLODIEUX, CHANTEUR

Ответ:

Задание № 597

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (4) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

OCCASION, SOUHAITER, GRATUIT, ANIMÉ, PRÉSENTER, ENTRÉ, GOUT

Ответ:

Задание № 658

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (5) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

PLAINE, EAU, MONUMENT, CONSTRUIT, LIEU, POLLUÉ, CENTRALE

Ответ:

Задание № 479

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (7) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

POUVOIR, NATUREL, CÉDER, EFFET, PRÉSENTER, ASSIS, PRATIQUÉ, LONG

Ответ:

Задание № 420

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (8) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

RÉALISER, SPORTIF, PRÉFÉRER, INFLUENCÉ, SAIN, ACTIVITÉ, NATIONAL, MARQUE

Ответ: