РЕШУ ЦТ

Задание № 241

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Denis ... beaucoup parce qu'il préfère regarder la télé.

1) ne dorment pas2) ne dors pas3) ne dorme pas4) ne dort pas

Задание № 182

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

C'est ... qui avez écrit ce magnifique poème ?

1) toi2) lui3) elles4) vous

Задание № 423

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

J'ai faim et ... grande entrecôte a l'air très appétissante.

1) ce2) ces3) cet4) cette

Задание № 304

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Retournez vite à Lyon, ... amis sont inquiets.

1) votre2) vos3) tes4) ses

Задание № 185

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Tu as déjà reçu ta facture de téléphone, mais Claude n'a pas encore reçu...

1) la tienne2) la sienne3) le sien4) le mien

Задание № 246

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Nous avons de nombreuses photos de ce jeune couple et ... de leurs amis et parents.

1) ceux2) ceux-ci3) celles4) celles-ci

Задание № 187

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) les2) des3) de4) une

Задание № 188

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) sur2) avec3) pour4) par

Задание № 249

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) une2) de la3) la4) à la

Задание № 310

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) des2) les3) un4) de

Задание № 251

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) viendrez2) venez3) viens4) venons

Задание № 132

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) est réalisée2) est réalisé3) réalisait4) réalisée

Задание № 73

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) leur2) les3) le4) lui

Задание № 974

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) que2) d'où3) dont4) qui

Задание № 315

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) se sont formées2) sont formés3) est formé4) ont formé

Задание № 976

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) consommerez2) consommerons3) consommez4) consommes

Задание № 257

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Martine a demandé à Paul : « Rends-moi un petit service» !  — Martine a demandé à Paul ... un petit service.

1) de rendre-moi2) de lui rendre3) lui rendre4) de rendre lui

Задание № 198

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Il faut qu'il y ....

1) croient2) croie3) crois4) croit

Задание № 259

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Et pour celles qui veulent (1) changer de cap, il leur est également possible (2) de faire des recherches (3) ou de devenir moniteuses (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 440

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Avec le travail à domicile on peut être vendeur ou comptable (1) sans être physiquement présent dans les locals (2) de son employeur, ainsi l'entreprise, ravie de diminuer ses frais généraux (3), utilise plus de collaborateurs extérieurs (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 261

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Прочитайте предложения. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Elle dort toujours ... .

1) profondamment2) profondement3) profondément4) profondemmant

Задание № 322

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Прочитайте предложения. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

C'est ... belle photo dans la collection de Fabien.

1) plus2) moins3) la plus4) aussi

Задание № 923

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) est venue2) viendrait3) venait4) vient

Задание № 804

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) se marquent2) se marqueront3) se marquaient4) se marqueraient

Задание № 205

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) est partie2) partait3) partis4) était partie

Задание № 206

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) habita2) habitait3) a habité4) habite

Задание № 87

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) avait vu2) a vu3) verrait4) verra

Задание № 148

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) payante2) riche3) gratuite4) courte

Задание № 149

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) communication2) relation3) contact4) compagnie

Задание № 150

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) ambiance2) tradition3) liaison4) lien

Задание № 91

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) apparaissait2) disparaissait3) paraissait4) réapparaissait

Задание № 872

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) entendre2) recevoir3) répondre4) émettre

Задание № 213

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) accentuer2) diminuer3) entendre4) augmenter

Задание № 154

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Установите соответствие между предложенными репликами A−D и ситуациями 1–5, в которых они могут быть употреблены. Одна ситуация (1–5) является лишней.

A  — «C'est seulement un deux-pièces dans un petit».

B  — «Ça me plaît mais ... je dois parler à mon mari».

C  — «Je lui parle une minute et je reviens».

D  — «J'en ai marre, je vais tout changer ici».

1  — Il veut changer de travail. immeuble ancien».

2  — Elle veut faire des travaux dans son appartement.

3  — Il demande de l'attendre un peu.

4  — Elle ne peut pas prendre la décision toute seule.

5  — Il n'est pas content de l'appartement qu'on lui propose de louer.

1) A5B4C1D32) A2B3C4D13) A1B3C2D54) A5B4C3D2

Задание № 155

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Укажите ситуацию, в которой вы могли бы сказать: «Je vous en prie».

1) lorsque vous dérangez qqn2) lorsque vous répondez aimablement au remerciement de qqn3) lorsque vous exprimez votre désaccord avec qqn4) lorsque vous exprimez votre désir de prendre qqch

Задание № 96

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Укажите вопрос, уместный в предложенной ситуации.

Le père voit son fils regarder la télé. Il lui demande inquiet :

1) Tu as déjà fait tes devoirs?2) As-tu besoin de leurs conseils?3) Que vas-tu faire au cours de cette réunion?4) Qu'est-ce qui te manque le plus?

Задание № 757

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Установите соответствие между репликами-стимулами А-D и ответными репликами 1—5. Одна реплика (1—5) является лишней.

A  — Qu'est-ce qu'il y a ? Vous avez mauvaise mine.

B  — Où sont les escaliers, s'il vous plaît ?

C  — Excusez-moi, vous pouvez prendre une photo, s'il vous plaît ?

D  — Patientez un peu, il revient dans un instant.

1  — Je vous remercie de votre gentillesse.

2  — Oui. Vous êtes prête ?

3  — Passez par là, Monsieur.

4  — Non, Madame, cela coûte cher.

5  — C'est ça, j'ai mal à la tête.

1) A1B4C5D22) A5B3C2D13) A1B3C2D54) A5B1C4D2

Задание № 158

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I. C'est un type de 26 ans que l'on voit derrière sa caméra dans son studio en désordre. Les personnages qui sont mis en scène c'est lui-même, son colocataire et parfois son chat noir. Grâce à ces vidéos dont la formule est très simple il a réuss attirer sur son site Internet des millions de fans y naviguant pour se distraire.

II. Norman Thavaud, plus connu en tant que Norman fait des vidéos, est né à Arras, dans le Pas-de-Calais. Sa mère est enseignante d'histoire-géographie tandis que son père travaille dans l'animation et, en même temps, est dirigeant d'une école de cinéma. Depuis tout petit, Norman utilisait la caméra de son père pour tourner des vidéos. Après le bac, en 2005, Norman s'est installé à Paris pour suivre ses études de cinéma. Il n'est pas un étudiant exemplaire : il redouble 3 fois une année d'université car, au lieu de s'intéresser aux cours, il passe son temps à jouer aux jeux vidéo. Comment se fait-il qu'un homme ordinaire qui paraissait très peu travailleur ait remporté un tel succès ? À l'époque quand ses amis s'intéressaient aux dessins animés, il était déjà inspiré par Jacques Tati, acteur réalisateur français.

III. Norman commence son aventure avec les vidéos sur Internet en 2008 quand il forme avec un collègue de lycée un groupe qui diffuse des vidéos humoristiques. Il obtient sa licence de cinéma et, à la fin 2010, il se met à faire des films à son compte. Le jeune réalisateur se focalise sur des séquences qui durent en moyenne 4 minutes pour ne pas ennuyer le spectateur. Dans ses vidéos il parle des sujets de la vie quotidienne : il ridiculise les expressions qui sont fréquemment utilisées dans la langue française, mais qui n'expriment aucune idée, il traite aussi de cigarettes électroniques, de la génération Google ou bien il raconte ce que signifie être propriétaire d'un chat à la maison.

IV. Mais comment fait-il ses vidéos et d'où sortent toutes ses idées ? Dans une interview le jeune réalisateur a avoué qu'il reprenait tout simplement des scènes banales de la vie : «Je suis rentré d'un cours de ping-pong et j'ai tout de suite voulu partager des situations qui m'ont fait rire. Ça a été instinctif, pas du tout travaillé à l'avance. » Le grand succès de ses vidéos permet à Norman de gagner sa vie en réalisant sa passion grâce aux publicités. Mais même si Norman est inondé par une multitude d'offres provenant de la télévision, du cinéma et de la radio, il est loin d'accepter tout ce qu'on lui propose parce qu'il veut pouvoir faire des choses qui lui ressemblent.

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Укажите, какое изданных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Norman tourne ses vidéos parce qu'il ne peut pas satisfaire ses besoins matériels.2) Norman n'a pas de formation spéciale qui permet de faire du cinéma.3) La réussite des vidéos de Normantient à des sujets travaillés à l'avance.4) Etant enfant Norman utilisait la caméra de son père pour faire des vidéos.

Задание № 939

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I. Le jeu a de nombreux avantages. Il est source d'équilibre, de joie et de distraction. On le dit même indispensable à l'enfant pour son développement. C'est par le jeu, dès les premiers mois de la vie, que le nourrisson commence à connaître le monde qui l'entoure. Avec le jeu on arrive à attirer l'intérêt et l'attention de l'enfant. Il lui apprend la concentration tout en s'amusant. Puisque le jeu fait partie de l'environnement naturel, les activités de jeu, ou autrement dit ludiques, ont été introduites dans les hôpitaux depuis quelques années comme facteur positif dans les processus de guérison. Dans de nombreux services hospitaliers de pédiatrie en France, il y a maintenant régulièrement des bénévoles qui viennent pour jouer avec les petits malades.

II. Puisqu'il est lié au plaisir, le jeu peut constituer une bonne aide à la thérapie. Quand les enfants entrent à l'hôpital, ils sont obligatoirement en état de choc physique et psychologique. Ces séjours provoquent chez eux des traumatismes, renforcés par la séparation de leurs parents et de leur vie quotidienne. Pour adoucir ce choc on recommande toujours aux parents de mettre dans la valise de leur enfant hospitalisé ses jouets favoris (poupées, peluches, «doudous»). De toute façon, le jeu est toujours traité comme un très bon moyen de dédramatisation et de mise en confiance pour affronter le choc hospitalier.

III. Les activités ludiques ont été introduites dans les hôpitaux vers les années 60. Aujourd'hui, les enfants qui sont en état de se déplacer se retrouvent dans la salle de jeux avec plaisir. Quant aux autres, ceux qui doivent garder leur chambre, ils sont également soignés par les infirmières qui passent des heures entières auprès de leur lit. Il existe même maintenant quelques ludothèques animées par des éducateurs. Ces hommes et ces femmes travaillent dans les différents services pédiatriques pour aller à la rencontre des enfants alités (qui gardent leur lit) ou ne pouvant se déplacer. Ils proposent selon les possibilités des jeux collectifs ou individuels.

IV. Une infirmière dans un service pédiatrique donne son point de vue : «Grâce au jeu, l'enfant peut manifester ses angoisses. Autrement dit, le jeu, même insignifiant, est une très bonne défense contre l'angoisse. Il permet à l'enfant de trouver des forces en lui pour affronter la maladie». L'hôpital a reconnu dans les activités ludiques un partenaire privilégié. Le jeu est devenu un élément indispensable des structures pédiatriques.

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Укажите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Celui qui joue n'est pas une personne équilibrée.2) Des bénévoles qui viennent dans les hôpitaux sont très amusants.3) Aux heures de repos on ne pense pas à la distraction.4) Le jeu est un moyen de se débarrasser de l'angoisse et de l'ennui.

Задание № 700

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I. Vivre dans une grande ville, c'est être en perpétuel mouvement, bouger, se déplacer matin et soir, 80 % des Français ont une voiture et l'utilisent chaque jour. Pourtant, dans les grandes villes, circuler en voiture est difficile. La circulation dans les rues et les avenues est très intense tout au long de la journée. On se demande ce qui se passerait s'il n'y avait pas de moyens de transport collectif.

II. La première ligne de métro de Paris a été inaugurée en 1900. Marseille et Lyon se sont aussi dotés de métros. A la pointe du progrès, le VAL (système de métro automatique) roule sans bruit et sans conducteur à Lille, à Strasbourg et à Toulouse. Enfin, le «tram» ou tramway, vieille invention anglaise a refait son apparition à Nantes, Grenoble, Bordeaux, Marseille et Paris. L’automobile règne en maître sur la circulation urbaine. Mais la ville n'était pas faite pour elle, il a fallu qu'elle s'adapte, ce qui n'a pas toujours été réussi. En ville, il vaut mieux aller à pied, si l'on ne va pas trop loin. A vélo, on peut aller plus vite, et sans trop de danger, lorsque les villes aménagent des voies cyclables, Elles proposent de plus en plus de vélos à louer sur le modèle des Vélib' parisiens. Mais la France n'est pas encore la Hollande, où l'on compte plus de vélos que d'habitants ! Les motos et les scooters ne représentent que 2 % des moyens de transport urbains à Paris, un peu plus dans les villes de province.

III. Jadis, l'air des grandes villes était gravement pollué par les fumées du chauffage au charbon des maisons et des usines. Aujourd'hui, le chauffage est modernisé, et les usines, éloignées en banlieue, sont équipées de filtres efficaces. La voiture est la principale source de pollution. Les médecins constatent leurs effets nocifs chez les enfants qui souffrent de plus en plus de troubles de la respiration. On mesure désormais la qualité de l'air dans les grandes villes.

IV. Le combat pour un meilleur environnement est l'affaire de tous. La présence d'espaces verts, de grands arbres alignés sur les places et le long des avenues est souhaitable. A défaut de purifier l'air, ils retiennent les poussières, et, surtout, ils rafraîchissent l'air en libérant de l'eau par évaporation. Les rues interdites aux voitures sont de plus en plus nombreuses. Ce sont des îlots de calme où l'on se promène parmi les boutiques. D'ailleurs, c'est le bruit qui empêche de prendre ce plaisir. C'est pour fuir la pollution, le bruit, le stress que des millions de citadins se précipitent en fin de semaine sur les routes à destination de la campagne.

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Укажите, на какoй вопрос нет прямого ответа в тексте.

1) Quels sont les moyens de transport que l'on peut utiliser en ville?2) Quels sont les désavantages liés au milieu urbain?3) Qu'est-ce qui pollue le plus l'air en ville?4) Quels sont les espaces verts préférés des Parisiens?

Задание № 101

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I. Un dicton français affirme : « Les voyages forment la jeunesse». En effet, il est évident que le voyage est une ouverture particulièrement enrichissante sur le monde extérieur. Aller à la rencontre d'autres cultures, d'autres personnes, observer d'autres manières de vivre, d'autres façons de penser se présente toujours comme une expérience étonnante pour toute personne prête à découvrir des civilisations ou des modes de culture nouveaux.

II. Le voyage est aussi un élément éducatif. Il apprend souvent à savoir se tirer d'affaire dans des situations difficiles ou inattendues. Nous avons tous l'expérience de voyages à l'autre bout du monde où il a fallu surmonter des difficultés imprévues dans une langue étrangère mal maîtrisée. Il n'est pas rare en effet de rencontrer des personnes aimables, prêtes à venir en aide au pauvre étranger.

III. Il est passionnant de découvrir des lieux prestigieux, des formes d'art nouvelles et une manière de vivre opposée à la nôtre. C'est toute une approche, une écoute, une attention, une observation, une découverte. Quand nous rentrons dans notre pays, il est assez habituel d'avoir sur notre quotidien un regard différent et de pouvoir ainsi élargir notre façon de penser par plus de compréhension, de tolérance et d'ouverture.

IV. Mais de quoi s'agit-il alors quand on parle de « nouveau tourisme» ? On découvre de plus en plus que le voyage en pays lointains n'est pas la seule forme de voyages qui attire les touristes. Il est séduisant aussi de découvrir son propre pays et d'y trouver un grand intérêt. Le voyage peut se porter aussi sur la connaissance de ce qui est proche de chez nous. On ne connaît pas forcément un pays parce qu'on habite dans une région donnée. Il est très intéressant de comparer les différences dans les manières de vivre entre les gens du Sud, du Nord, de l'Est, de l'Ouest, du Centre, de la capitale, des villes, des campagnes, etc.

V. Plusieurs études prouvent que les Français voyagent moins à l'étranger depuis quelques années. Leur propre pays reste pour beaucoup d'entre eux la destination préférée et il s'agit de le découvrir sous un autre regard. C'est que les Français sont prêts à devenir des touristes dans des régions qu'ils ne connaissent pas encore. Toutes ces régions proposent des merveilles artistiques, depuis les cathédrales gothiques, les châteaux de la Loire, le Mont-Saint-Michel jusqu'aux petites églises romanes dans les campagnes et les vieilles villes aux maisons lourdes de passé.

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Укажите, на какoй вопрос нет ответа в тексте.

1) Quel proverbe est cité au début du texte?2) Pourquoi le voyage est-il une expérience enrichissante?3) Pourquoi est-il intéressant de découvrir son pays natal?4) Quels sont les pays du monde qui attirent le plus les Français?

Задание № 822

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I. Vous aimez la musique et le chant. Vous avez toujours rêvé de représenter des œuvres du grand répertoire ou tout simplement de chanter des chansons avec des amis. Alors, n'hésitez pas, inscrivez-vous dans une chorale et venez chanter toutes les semaines. Le chant est bon pour le moral comme pour le physique. Depuis toujours, le chant fait partie de la vie de l'homme. Le chant est sans doute la plus ancienne pratique d'activité musicale que l'on retrouve dans les cérémonies religieuses, dans les fêtes nationales ou familiales ou par choix personnel. Chanter est un vrai plaisir et provoque physiquement un bien-être scientifiquement reconnu. Alors pourquoi s'y renoncer ?

II. On n'a jamais souligné tous les bienfaits du chant. Aujourd'hui, il est même prouvé que celui-ci a un effet «antistress». En chantant, on se relaxe, on respire, on oublie ses problèmes. L'humeur est toujours meilleure après une séance de chant, car le chant crée la joie.

III. Mais le chant est également amical, il se partage avec d'autres. Pour bien chanter ensemble, il faut écouter l'un l'autre. Le chant est à la portée de tous. On apprend à chanter dès le plus jeune âge à l'école. Avec un minimum d'éducation, on peut arriver à des résultats satisfaisants. Une jeune étudiante allemande partage avec nous son expérience : « Lorsque je suis arrivée en France, j'ai vu sur les murs de l'université plusieurs affiches invitant les étudiants à se joindre au chœur ou à l'orchestre universitaire. Je me suis inscrite au chœur. J'ai ainsi rencontré d'autres étudiants français et étrangers. Entre choristes, nous avons bien sympathisé. En fin d'année nous avons donné un concert. J'en garde un souvenir inoubliable» !

IV. Le patrimoine français du répertoire d'art vocal est riche, passionnant à découvrir. Tout le monde ne peut pas chanter les chœurs de Carmen, mais peut chanter de vieilles chansons françaises comme Sur le Pont d'Avignon apprises dès la petite enfance et connues par toutes les générations. Il existe en France dans toutes les villes de nombreuses chorales, de nombreux chœurs ouverts à tous les amateurs qui veulent chanter. Même si l'on ne lit pas tout à fait la musique ou si l'on ne sait pas déchiffrer une partition, celui qui chante juste, ou qui désire construire avec d'autres un projet musical intéressant, a toutes les chances d'être accepté dans une chorale. Et si, en plus, on a une belle voix alors là, les portes vous sont grandes ouvertes !

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Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

De vieilles chansons françaises...

1) provoquent l'incompréhension entre les générations.2) ne sont apprises que dans peu de villes.3) sont interprétées toujours à la fin de l'année.4) sont faciles à reproduire pour tous les Français.

Задание № 823

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I. Vous aimez la musique et le chant. Vous avez toujours rêvé de représenter des œuvres du grand répertoire ou tout simplement de chanter des chansons avec des amis. Alors, n'hésitez pas, inscrivez-vous dans une chorale et venez chanter toutes les semaines. Le chant est bon pour le moral comme pour le physique. Depuis toujours, le chant fait partie de la vie de l'homme. Le chant est sans doute la plus ancienne pratique d'activité musicale que l'on retrouve dans les cérémonies religieuses, dans les fêtes nationales ou familiales ou par choix personnel. Chanter est un vrai plaisir et provoque physiquement un bien-être scientifiquement reconnu. Alors pourquoi s'y renoncer ?

II. On n'a jamais souligné tous les bienfaits du chant. Aujourd'hui, il est même prouvé que celui-ci a un effet «antistress». En chantant, on se relaxe, on respire, on oublie ses problèmes. L'humeur est toujours meilleure après une séance de chant, car le chant crée la joie.

III. Mais le chant est également amical, il se partage avec d'autres. Pour bien chanter ensemble, il faut écouter l'un l'autre. Le chant est à la portée de tous. On apprend à chanter dès le plus jeune âge à l'école. Avec un minimum d'éducation, on peut arriver à des résultats satisfaisants. Une jeune étudiante allemande partage avec nous son expérience : « Lorsque je suis arrivée en France, j'ai vu sur les murs de l'université plusieurs affiches invitant les étudiants à se joindre au chœur ou à l'orchestre universitaire. Je me suis inscrite au chœur. J'ai ainsi rencontré d'autres étudiants français et étrangers. Entre choristes, nous avons bien sympathisé. En fin d'année nous avons donné un concert. J'en garde un souvenir inoubliable» !

IV. Le patrimoine français du répertoire d'art vocal est riche, passionnant à découvrir. Tout le monde ne peut pas chanter les chœurs de Carmen, mais peut chanter de vieilles chansons françaises comme Sur le Pont d'Avignon apprises dès la petite enfance et connues par toutes les générations. Il existe en France dans toutes les villes de nombreuses chorales, de nombreux chœurs ouverts à tous les amateurs qui veulent chanter. Même si l'on ne lit pas tout à fait la musique ou si l'on ne sait pas déchiffrer une partition, celui qui chante juste, ou qui désire construire avec d'autres un projet musical intéressant, a toutes les chances d'être accepté dans une chorale. Et si, en plus, on a une belle voix alors là, les portes vous sont grandes ouvertes !

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Укажите значение подчеркнутого в абзаце III слова.

Avec un minimum d'éducation, on peut arriver à des résultats satisfaisants.

1) inacceptables2) bons3) mauvais4) faibles

Задание № 224

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Заполните пропуск (2) одним из предложенных текстовых фрагментов (1–4). Один из фрагментов являeтся лишним.

1) sous de nombreuses formes2) de rejoindre après sa mort le Ciel et le Soleil3) associée à l'amour et à l'imagination4) n'incarnait vraiment pas l'image et le pouvoir de Rê

Задание № 765

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui ne sait pas où poursuivre ses études ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 826

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui a toujours besoin d'une activité intense ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 107

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui a de la peine à trouver sa future profession ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 108

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Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

Qui approfondit ses connaissances en langues étrangères ?

1) 12) 23) 34)

Задание № 769

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Раскройте скобки, употребив глагол в нужном времени и наклонении.

Mon cousin a dit qu'il (recevoir) cette carte postale il y a une semaine.

Ответ:

Задание № 890

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Прочитайте предложение. Выпишите из него одно лишнее слово.

Identifier un vin et le décrire exigent une longue habitude et un savoir qui peut s'acquérir lors des stages qui organisés par des savants.

Ответ:

Задание № 831

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SE SERVIR, CONTINUER, INSTANT, TROUPEAU, GROS, VIVRE, CONTRAIRE, POUSSER, PERSONNEL, DÉPLACEMENT

Ответ:

Задание № 712

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Прочитайте текст. От приведенного в скобках слова (2) образуйте ОДНОКОРЕННОЕ слово таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

Ответ:

Задание № 113

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (3) предложенными словами, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SIGNÉ, LANGAGE, SOUHAITER, DROIT, S'OFFRIR, REFUSER, SENTIMENT, POUVOIR, PLAISIR, AGE

Ответ:

Задание № 174

i

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1) предложенными словами, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

VENDRE, BESOIN, INDUSTRIEL, FONCTIONNER, DÉCHET, PRODUCTEUR, VIVRE

Ответ:

Задание № 895

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (5) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

PETIT, POUVOIR, VOIE, POSSÉDER, SPÉCIALISÉ, TOUR, NIVEAU, NOMBRE, ART, DÉPARTEMENT

Ответ:

Задание № 896

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (6) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

PETIT, POUVOIR, VOIE, POSSÉDER, SPÉCIALISÉ, TOUR, NIVEAU, NOMBRE, ART, DÉPARTEMENT

Ответ:

Задание № 117

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (7) предложенными словами, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SIGNÉ, LANGAGE, SOUHAITER, DROIT, S'OFFRIR, REFUSER, SENTIMENT, POUVOIR, PLAISIR, AGE

Ответ:

Задание № 958

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (8) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SUR, PROBLÈME, SAVOIR, PROFESSIONNEL, CHANGEMENT, DÉPENSE, S’OCCUPER, DEVOIR, DÉVELOPPEMENT, APPARAITRE

Ответ:

Задание № 959

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (9) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SUR, PROBLÈME, SAVOIR, PROFESSIONNEL, CHANGEMENT, DÉPENSE, S’OCCUPER, DEVOIR, DÉVELOPPEMENT, APPARAITRE

Ответ:

Задание № 840

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (10) одним из предложенных слов, преобразуя его, если необходимо, таким образом, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

SE SERVIR, CONTINUER, INSTANT, TROUPEAU, GROS, VIVRE, CONTRAIRE, POUSSER, PERSONNEL, DÉPLACEMENT

Ответ: