Заголовок: Централизованное тестирование по французскому языку, 2022
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РЕШУ ЦТ — французкий язык
Вариант № 1603

Централизованное тестирование по французскому языку, 2022

1.  
i

Про­чи­тай­те пред­ло­же­ния. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.

 

... écrivons souvent à nos copains mais ils nous répondent rarement.

1) Elles
2) Nous
3) Tu
4) Vous
5) IIs
2.  
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Désolée, mais je n'ai pas reçu ... derniére lettre, Paul.

1) mon
2) vos
3) son
4) nos
5) ta
3.  
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Nous avons déjà révisé toutes nos leçons. Et vous aussi, vous devez réviser ... .

1) les miens
2) le leur
3) les tiens
4) les vôtres
5) le sien
4.  
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Bertrand est (А4) ... vendeur dans une grande librairie. Il parle beaucoup avec les clients. Chaque jour il doit vendre des livres (A5) ... ses clients qui ne savent pas bien ce qu'ils veulent acheter. « Ce qui est important pour moi, dit-il, c’est de donner aux gens l’envie (A6) ... acheter un livre. La présentation est importante mais je parle avec chaque client et je lui explique que ce livre est (A7) ... meilleur, qu’il le passionnera. Si je lui en parle peu sincèrement ou sans intérêt, il ne voudra jamais l’acheter. »

1) −
2) la
3) de
4) une
5) du
5.  
i

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Bertrand est (А4) ... vendeur dans une grande librairie. Il parle beaucoup avec les clients. Chaque jour il doit vendre des livres (A5) ... ses clients qui ne savent pas bien ce qu'ils veulent acheter. « Ce qui est important pour moi, dit-il, c’est de donner aux gens l’envie (A6) ... acheter un livre. La présentation est importante mais je parle avec chaque client et je lui explique que ce livre est (A7) ... meilleur, qu’il le passionnera. Si je lui en parle peu sincèrement ou sans intérêt, il ne voudra jamais l’acheter. »

1) en
2) vers
3) chez
4) par
5) à
6.  
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Bertrand est (А4) ... vendeur dans une grande librairie. Il parle beaucoup avec les clients. Chaque jour il doit vendre des livres (A5) ... ses clients qui ne savent pas bien ce qu'ils veulent acheter. « Ce qui est important pour moi, dit-il, c’est de donner aux gens l’envie (A6) ... acheter un livre. La présentation est importante mais je parle avec chaque client et je lui explique que ce livre est (A7) ... meilleur, qu’il le passionnera. Si je lui en parle peu sincèrement ou sans intérêt, il ne voudra jamais l’acheter. »

1) avec
2) sans
3) d’
4) −
5) sur
7.  
i

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Bertrand est (А4) ... vendeur dans une grande librairie. Il parle beaucoup avec les clients. Chaque jour il doit vendre des livres (A5) ... ses clients qui ne savent pas bien ce qu'ils veulent acheter. « Ce qui est important pour moi, dit-il, c’est de donner aux gens l’envie (A6) ... acheter un livre. La présentation est importante mais je parle avec chaque client et je lui explique que ce livre est (A7) ... meilleur, qu’il le passionnera. Si je lui en parle peu sincèrement ou sans intérêt, il ne voudra jamais l’acheter. »

1) une
2) la
3) les
4) le
5) des
8.  
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On a demandé à un passant : « Est-ce que ce chemin ménera au château ? »  — On a demandé à un passant ... au château.

1) si ce chemin ménerait
2) est-ce que ce chemin ménera
3) que ce chemin menait
4) qui ce chemin ménera
5) comment ce chemin ménerait
9.  
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Нélènе a brillamment réussi son examen de physique : elle est... de son groupe.

1) meilleu
2) la meilleure
3) mauvaise
4) meilleure
5) le meilleur
10.  
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Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Nous sommes sur la rive droite (1) de la Seine. Traversez la Seine (2) et vous arriverez au musée d’Orsay. Il у a une station de métro et des arréts d'autobus (3). Le musée est tout pres du métro (4), c’est plus bien d’y aller (5) à pied. C’est moins rapide mais plus intéressant.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
11.  
i

Ука­жи­те номер вы­де­лен­но­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка.

 

Nous avons la chance de vivre (1) à une époque où de nombreuses ressources nous sont offerts (2) pour apprendre les langues : cours en ligne, applications mobiles (3), vidéos en ассés illimité, etc. Grâce à Internet (4), vous pouvez apprendre la langue étrangère à votre rythme (5).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
12.  
i

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та.


Il était huit heures du matin. Claire faisait soigneusement ses bagages et (A12) ... à partir à la gare de Lyon pour prendre le TGV de 8 h 44 à destination de Besanfon. La veille elle (A13) ... les prévisions météo sur Internet et elle savait qu'il ferait trés froid et qu’il neigerait un peu ce soir-tà. Elle n’aimait pas la neige et le froid. C’est pourquoi elle a mis sa parka, ses bottes et (A14) ... son bonnet rouge, une écharpe rose et des gants. Elle a pris son sac à dos et elle s’est dépêchée pour prendre le métro. Tout le temps elle se disait sans cesse qu'elle (A15) ... à temps à la gare et ne raterait pas son train.

1) se prépare
2) se préparerait
3) se préparera
4) se рréраrait
5) va se préparer
13.  
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Il était huit heures du matin. Claire faisait soigneusement ses bagages et (A12) ... à partir à la gare de Lyon pour prendre le TGV de 8 h 44 à destination de Besanfon. La veille elle (A13) ... les prévisions météo sur Internet et elle savait qu'il ferait trés froid et qu’il neigerait un peu ce soir-tà. Elle n’aimait pas la neige et le froid. C’est pourquoi elle a mis sa parka, ses bottes et (A14) ... son bonnet rouge, une écharpe rose et des gants. Elle a pris son sac à dos et elle s’est dépêchée pour prendre le métro. Tout le temps elle se disait sans cesse qu'elle (A15) ... à temps à la gare et ne raterait pas son train.

1) verra
2) voit
3) verrait
4) a voir
5) avait vu
14.  
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Il était huit heures du matin. Claire faisait soigneusement ses bagages et (A12) ... à partir à la gare de Lyon pour prendre le TGV de 8 h 44 à destination de Besanfon. La veille elle (A13) ... les prévisions météo sur Internet et elle savait qu'il ferait trés froid et qu’il neigerait un peu ce soir-tà. Elle n’aimait pas la neige et le froid. C’est pourquoi elle a mis sa parka, ses bottes et (A14) ... son bonnet rouge, une écharpe rose et des gants. Elle a pris son sac à dos et elle s’est dépêchée pour prendre le métro. Tout le temps elle se disait sans cesse qu'elle (A15) ... à temps à la gare et ne raterait pas son train.

1) emporte
2) va emporter
3) а еmporté
4) emportera
5) vient d'emporter
15.  
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Il était huit heures du matin. Claire faisait soigneusement ses bagages et (A12) ... à partir à la gare de Lyon pour prendre le TGV de 8 h 44 à destination de Besanfon. La veille elle (A13) ... les prévisions météo sur Internet et elle savait qu'il ferait trés froid et qu’il neigerait un peu ce soir-tà. Elle n’aimait pas la neige et le froid. C’est pourquoi elle a mis sa parka, ses bottes et (A14) ... son bonnet rouge, une écharpe rose et des gants. Elle a pris son sac à dos et elle s’est dépêchée pour prendre le métro. Tout le temps elle se disait sans cesse qu'elle (A15) ... à temps à la gare et ne raterait pas son train.

1) est
2) sera
3) vient d’etré
4) serait
5) va être
16.  
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L'activité physique aide à préévenir I' (А16) ... de nombreuses maladies. La science reconnait les bienfaits du sport pour la santé. Le sport est utile pour lutter contre diverses pathologies : l'activé (A17) ... a des соncséquences positives psychologiques, elle atténue ainsi les dёpressions et les anxiétés (тре­во­га, бес­по­кой­ство). Quant aux enfants, le sport (A18) ... sur l'état de santé en ralentissant I'évolution des facteurs de risque responsables des maladies chroniques. Durant l’adolescence, il permet d’améliorer son estime de soi et d'avoir la (A19) ... du stress. Carder des fonctions immunitaires efficaces plus longteinps, vivre et (A20) ... en bonne santé sont des avantages des exercices physiques.

1) imagination
2) éducation
3) apparition
4) utilisation
5) organisation
17.  
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L'activité physique aide à préévenir I' (А16) ... de nombreuses maladies. La science reconnait les bienfaits du sport pour la santé. Le sport est utile pour lutter contre diverses pathologies : l'activé (A17) ... a des соncséquences positives psychologiques, elle atténue ainsi les dёpressions et les anxiétés (тре­во­га, бес­по­кой­ство). Quant aux enfants, le sport (A18) ... sur l'état de santé en ralentissant I'évolution des facteurs de risque responsables des maladies chroniques. Durant l’adolescence, il permet d’améliorer son estime de soi et d'avoir la (A19) ... du stress. Carder des fonctions immunitaires efficaces plus longteinps, vivre et (A20) ... en bonne santé sont des avantages des exercices physiques.

1) sportive
2) nuisible
3) dangereuse
4) musicale
5) artistique
18.  
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L'activité physique aide à préévenir I' (А16) ... de nombreuses maladies. La science reconnait les bienfaits du sport pour la santé. Le sport est utile pour lutter contre diverses pathologies : l'activé (A17) ... a des соncséquences positives psychologiques, elle atténue ainsi les dёpressions et les anxiétés (тре­во­га, бес­по­кой­ство). Quant aux enfants, le sport (A18) ... sur l'état de santé en ralentissant I'évolution des facteurs de risque responsables des maladies chroniques. Durant l’adolescence, il permet d’améliorer son estime de soi et d'avoir la (A19) ... du stress. Carder des fonctions immunitaires efficaces plus longteinps, vivre et (A20) ... en bonne santé sont des avantages des exercices physiques.

1) provoque
2) influe
3) augmente
4) construit
5) touche
19.  
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L'activité physique aide à préévenir I' (А16) ... de nombreuses maladies. La science reconnait les bienfaits du sport pour la santé. Le sport est utile pour lutter contre diverses pathologies : l'activé (A17) ... a des соncséquences positives psychologiques, elle atténue ainsi les dёpressions et les anxiétés (тре­во­га, бес­по­кой­ство). Quant aux enfants, le sport (A18) ... sur l'état de santé en ralentissant I'évolution des facteurs de risque responsables des maladies chroniques. Durant l’adolescence, il permet d’améliorer son estime de soi et d'avoir la (A19) ... du stress. Carder des fonctions immunitaires efficaces plus longteinps, vivre et (A20) ... en bonne santé sont des avantages des exercices physiques.

1) transaction
2) développement
3) composition
4) progrés
5) réduction
20.  
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L'activité physique aide à préévenir I' (А16) ... de nombreuses maladies. La science reconnait les bienfaits du sport pour la santé. Le sport est utile pour lutter contre diverses pathologies : l'activé (A17) ... a des соncséquences positives psychologiques, elle atténue ainsi les dёpressions et les anxiétés (тре­во­га, бес­по­кой­ство). Quant aux enfants, le sport (A18) ... sur l'état de santé en ralentissant I'évolution des facteurs de risque responsables des maladies chroniques. Durant l’adolescence, il permet d’améliorer son estime de soi et d'avoir la (A19) ... du stress. Carder des fonctions immunitaires efficaces plus longteinps, vivre et (A20) ... en bonne santé sont des avantages des exercices physiques.

1) vieillir
2) dégrader
3) mentir
4) souffrir
5) manger
21.  
i

Ука­жи­те ответ, под­хо­дя­щий no смыс­лу к во­про­су.

 

Dans quel quartier habites-tu maintenant, Louise ?  — ...

1) J'ai déménagé avec mes parents il у a deux semaines.
2) Leur quartier se trouve dans la partie nord de la ville.
3) Au rez-dе-chaussée il у a un salon de beauté.
4) C’est un nouveau quartier au centre-ville.
5) J’habite dans un immeuble de quinze étages.
22.  
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Ука­жи­те во­прос, под­хо­дя­щий no смыс­лу к от­ве­ту.

 

...  — Ah non, je n’aime pas prendre le bus aux heures de pointe !

1) Tu prends le métro ou le tram pour aller à l'école ?
2) Quels moyens de transports sont les plus confortables ?
3) Prends-tu le bus s'il у a beaucoup de passagers ?
4) Comment se déplacer plus vite mais pas trés cher ?
5) Les heures de pointe dans ta ville, c'est à quelle heure ?
23.  
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Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­пли­ка­ми-сти­му­ла­ми (А−D) и от­вет­ны­ми ре­пли­ка­ми (1−5). Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. Одна из ре­плик (1−5) яв­ля­ет­ся лиш­ней.

 

A)  Се spectacle de ballet, c'était magnifique !

B)  Vous souhaitez une chambre avec une belle vue sur la mer ?

C)  Ça te dit d’aller au zoo dimanche prochain ?

D)  Je n’ai plus de force, je tombe de fatigue !

1)  Il n’y a rien d'étonnant, tu as beaucoup travaillé.

2)  J’irai avec mes trois enfants et ma niéce !

3)  Désolée, mais je suis prise! On va à la mer.

4)  Alors, on peut у revenir le mois prochain, j’ai deux places gratuites !

5)  Oh, bien sûr! Ce serait parfait !

1) A4B5C3D1
2) A2B4C1D3
3) A5ВЗC2D4
4) A1В2C4D5
5) A3В1C5D2
24.  
i

Опре­де­ли­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ре­плик (A−F) в диа­ло­ге.

 

A)  Merci. Premiere question : le week-end, est-ce que vous sortez un peu, beaucoup ou pas du tout ?

B)  Avec mon mari et mes deux filles, si elles ne préfèrent pas rester a la maison.

C)  Je dirais un peu... Mais pas tous les week-ends.

D)  Bon, d’accord. Mais trts vite parce que j'ai peu de temps.

E)  Pardon, madame, je fais une enquete sur les loisirs des Franfais. Pouvez-vous repondre a quelques questions ?

F)  Vous aimez sortir comment : avec des amis ou en famille ?

1) ECFDAB
2) FCADEB
3) EBADCF
4) FBEDAC
5) EDACFB
25.  
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Ука­жи­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.


I. En France, dans les anciennes cabines téléphoniques, on ne téléphone plus, on s'échange des livres. Certains appellent cela le « livre-échange », d’autres parlent du « livre service ». La tendance s’inspire du bookcrossing, un concept dont l'objectif est de faire circuler des livres en les « libérant » dans un lieu public : sur un banc, dans un pare... En France, ce type d'échange se pratique dans des cabines téléphoniques ! Le principe est simple : il n’y a aucune obligation de s’inscrire ou de respecter des horaires, les ouvrages en tous genres (romans, bandes dessinées, revues) sont en accds libre.

II. En 1997, on comptait 300 000 cabines téléphoniques en France. Aujourd’hui, il n'y en a plus que 5450, dont 4193 vont disparaitre très prochainement. Cette disparition progressive est la concééquence évidente du succfes du téléphone portable. Avec lui, plus besoin de cabine pour appeler quelqu'un. Les 1257 cabines « sauvées » ont été réutilisées pour des projets culturels qui leur donnent une seconde vie. A Saint-Aignan, une cabine а été repeinte en rouge et porte l’inscription Livres vagabonds (ко­чу­ю­щие) au lieu du traditionnel Téléphone.

III. La directrice de la bibliothéque municipale du Petit-Quevilly, ou on peut aussi emprunter des livres numériques, gére la cabine à livres que la commune а récemment ouverte au public. « Nous vérifions de temps en temps les livres dёposёs et nous faisons un peu d'approvisionnement (снаб­же­ние), mais en gёnёral, elle vit parfaitement en autonomie. » Malheureusement, les cabines sont parfois dégradées ou cassées par des individus.

IV. Dans le cadre du projet арреlé Livres en liberté, la mairie de Rueil-Malmaison a déja recyclé quatre de ses cabines téléphoniques. Léo, 46 ans, est un habitué. Après une dizaine de minutes dans la cabine, il repart en souriant : entre les pages de l'un des livres, il a trouvé une carte postale repésentant le Danube (Дунай). « Parfois, on trouvé ce genre de cadeaux ou des petits mots des lecteurs, e'est amusant. »

1) Aujourd’hui, en France, les cabines télèphoniques non détruites sont inutiles et ne servent plus à rien.
2) En France, de nos jours, il у a un nouveau moyen d'utiliser d'anciennes cabines télèphoniques.
3) Pour profiter du systéme de « livre-service », il est indispensable d’effectuer une inscription
4) Si l'on veut s'échanger des livres, on télèphone aux amis dans les aheiennes cabines télèphoniques.
26.  
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Ука­жи­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.


I. En France, dans les anciennes cabines téléphoniques, on ne téléphone plus, on s'échange des livres. Certains appellent cela le « livre-échange », d’autres parlent du « livre service ». La tendance s’inspire du bookcrossing, un concept dont l'objectif est de faire circuler des livres en les « libérant » dans un lieu public : sur un banc, dans un pare... En France, ce type d'échange se pratique dans des cabines téléphoniques ! Le principe est simple : il n’y a aucune obligation de s’inscrire ou de respecter des horaires, les ouvrages en tous genres (romans, bandes dessinées, revues) sont en accds libre.

II. En 1997, on comptait 300 000 cabines téléphoniques en France. Aujourd’hui, il n'y en a plus que 5450, dont 4193 vont disparaitre très prochainement. Cette disparition progressive est la concééquence évidente du succfes du téléphone portable. Avec lui, plus besoin de cabine pour appeler quelqu'un. Les 1257 cabines « sauvées » ont été réutilisées pour des projets culturels qui leur donnent une seconde vie. A Saint-Aignan, une cabine а été repeinte en rouge et porte l’inscription Livres vagabonds (ко­чу­ю­щие) au lieu du traditionnel Téléphone.

III. La directrice de la bibliothéque municipale du Petit-Quevilly, ou on peut aussi emprunter des livres numériques, gére la cabine à livres que la commune а récemment ouverte au public. « Nous vérifions de temps en temps les livres dёposёs et nous faisons un peu d'approvisionnement (снаб­же­ние), mais en gёnёral, elle vit parfaitement en autonomie. » Malheureusement, les cabines sont parfois dégradées ou cassées par des individus.

IV. Dans le cadre du projet арреlé Livres en liberté, la mairie de Rueil-Malmaison a déja recyclé quatre de ses cabines téléphoniques. Léo, 46 ans, est un habitué. Après une dizaine de minutes dans la cabine, il repart en souriant : entre les pages de l'un des livres, il a trouvé une carte postale repésentant le Danube (Дунай). « Parfois, on trouvé ce genre de cadeaux ou des petits mots des lecteurs, e'est amusant. »

1) De nouvelles formes de télécommunications sont activement рroposées en ville et à la campagne.
2) En France, les cabines téléphoniques existantes ne sont pas du tout modifiées ou changées.
3) Gràce aux projets culturels, les anciennes cabines téléphoniques peuvent recevoir leur seconde vie.
4) Les cabines téléphoniques sont toujours installées dans les bibliotheques municipales françaises.
27.  
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Le principe de « livre-échange » en France ...


I. En France, dans les anciennes cabines téléphoniques, on ne téléphone plus, on s'échange des livres. Certains appellent cela le « livre-échange », d’autres parlent du « livre service ». La tendance s’inspire du bookcrossing, un concept dont l'objectif est de faire circuler des livres en les « libérant » dans un lieu public : sur un banc, dans un pare... En France, ce type d'échange se pratique dans des cabines téléphoniques ! Le principe est simple : il n’y a aucune obligation de s’inscrire ou de respecter des horaires, les ouvrages en tous genres (romans, bandes dessinées, revues) sont en accds libre.

II. En 1997, on comptait 300 000 cabines téléphoniques en France. Aujourd’hui, il n'y en a plus que 5450, dont 4193 vont disparaitre très prochainement. Cette disparition progressive est la concééquence évidente du succfes du téléphone portable. Avec lui, plus besoin de cabine pour appeler quelqu'un. Les 1257 cabines « sauvées » ont été réutilisées pour des projets culturels qui leur donnent une seconde vie. A Saint-Aignan, une cabine а été repeinte en rouge et porte l’inscription Livres vagabonds (ко­чу­ю­щие) au lieu du traditionnel Téléphone.

III. La directrice de la bibliothéque municipale du Petit-Quevilly, ou on peut aussi emprunter des livres numériques, gére la cabine à livres que la commune а récemment ouverte au public. « Nous vérifions de temps en temps les livres dёposёs et nous faisons un peu d'approvisionnement (снаб­же­ние), mais en gёnёral, elle vit parfaitement en autonomie. » Malheureusement, les cabines sont parfois dégradées ou cassées par des individus.

IV. Dans le cadre du projet арреlé Livres en liberté, la mairie de Rueil-Malmaison a déja recyclé quatre de ses cabines téléphoniques. Léo, 46 ans, est un habitué. Après une dizaine de minutes dans la cabine, il repart en souriant : entre les pages de l'un des livres, il a trouvé une carte postale repésentant le Danube (Дунай). « Parfois, on trouvé ce genre de cadeaux ou des petits mots des lecteurs, e'est amusant. »

1) exige de connaitre les horaires de mise en service de la cabine téléphoniques.
2) est réservé uniquement aux bibliotléques municipales françaises.
3) prévoit la bonne circulation des livres dans les bibliothéques municipales.
4) prend ses idées à la pratique du bookcrossing concernant la circulation des livres.
28.  
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Ука­жи­те во­прос, на ко­то­рый НЕТ от­ве­та в тек­сте.


I. En France, dans les anciennes cabines téléphoniques, on ne téléphone plus, on s'échange des livres. Certains appellent cela le « livre-échange », d’autres parlent du « livre service ». La tendance s’inspire du bookcrossing, un concept dont l'objectif est de faire circuler des livres en les « libérant » dans un lieu public : sur un banc, dans un pare... En France, ce type d'échange se pratique dans des cabines téléphoniques ! Le principe est simple : il n’y a aucune obligation de s’inscrire ou de respecter des horaires, les ouvrages en tous genres (romans, bandes dessinées, revues) sont en accds libre.

II. En 1997, on comptait 300 000 cabines téléphoniques en France. Aujourd’hui, il n'y en a plus que 5450, dont 4193 vont disparaitre très prochainement. Cette disparition progressive est la concééquence évidente du succfes du téléphone portable. Avec lui, plus besoin de cabine pour appeler quelqu'un. Les 1257 cabines « sauvées » ont été réutilisées pour des projets culturels qui leur donnent une seconde vie. A Saint-Aignan, une cabine а été repeinte en rouge et porte l’inscription Livres vagabonds (ко­чу­ю­щие) au lieu du traditionnel Téléphone.

III. La directrice de la bibliothéque municipale du Petit-Quevilly, ou on peut aussi emprunter des livres numériques, gére la cabine à livres que la commune а récemment ouverte au public. « Nous vérifions de temps en temps les livres dёposёs et nous faisons un peu d'approvisionnement (снаб­же­ние), mais en gёnёral, elle vit parfaitement en autonomie. » Malheureusement, les cabines sont parfois dégradées ou cassées par des individus.

IV. Dans le cadre du projet арреlé Livres en liberté, la mairie de Rueil-Malmaison a déja recyclé quatre de ses cabines téléphoniques. Léo, 46 ans, est un habitué. Après une dizaine de minutes dans la cabine, il repart en souriant : entre les pages de l'un des livres, il a trouvé une carte postale repésentant le Danube (Дунай). « Parfois, on trouvé ce genre de cadeaux ou des petits mots des lecteurs, e'est amusant. »

1) Pourquoi est-ce qu'on casse et endommage des cabines téléphoniques ?
2) Est-ce que le principe de « livre-échange » est compliqué ?
3) Comment est-ce qu'on gère la cabine à livres du Petit-Quevilly ?
4) Qu’est-ce qui peut amuser les lecteurs utilisant des cabines téléphoniques ?
29.  
i

Ука­жи­те зна­че­ние слова, вы­де­лен­но­го в аб­за­це II.


I. En France, dans les anciennes cabines téléphoniques, on ne téléphone plus, on s'échange des livres. Certains appellent cela le « livre-échange », d’autres parlent du « livre service ». La tendance s’inspire du bookcrossing, un concept dont l'objectif est de faire circuler des livres en les « libérant » dans un lieu public : sur un banc, dans un pare... En France, ce type d'échange se pratique dans des cabines téléphoniques ! Le principe est simple : il n’y a aucune obligation de s’inscrire ou de respecter des horaires, les ouvrages en tous genres (romans, bandes dessinées, revues) sont en accds libre.

II. En 1997, on comptait 300 000 cabines téléphoniques en France. Aujourd’hui, il n'y en a plus que 5450, dont 4193 vont disparaitre très prochainement. Cette disparition progressive est la concééquence évidente du succfes du téléphone portable. Avec lui, plus besoin de cabine pour appeler quelqu'un. Les 1257 cabines « sauvées » ont été réutilisées pour des projets culturels qui leur donnent une seconde vie. A Saint-Aignan, une cabine а été repeinte en rouge et porte l’inscription Livres vagabonds (ко­чу­ю­щие) au lieu du traditionnel Téléphone.

III. La directrice de la bibliothéque municipale du Petit-Quevilly, ou on peut aussi emprunter des livres numériques, gére la cabine à livres que la commune а récemment ouverte au public. « Nous vérifions de temps en temps les livres dёposёs et nous faisons un peu d'approvisionnement (снаб­же­ние), mais en gёnёral, elle vit parfaitement en autonomie. » Malheureusement, les cabines sont parfois dégradées ou cassées par des individus.

IV. Dans le cadre du projet арреlé Livres en liberté, la mairie de Rueil-Malmaison a déja recyclé quatre de ses cabines téléphoniques. Léo, 46 ans, est un habitué. Après une dizaine de minutes dans la cabine, il repart en souriant : entre les pages de l'un des livres, il a trouvé une carte postale repésentant le Danube (Дунай). « Parfois, on trouvé ce genre de cadeaux ou des petits mots des lecteurs, e'est amusant. »

1) demande
2) téléphoner
3) voir
4) rencontrer
5) visiter
30.  
i

Ука­жи­те ва­ри­ант, наи­бо­лее точно пе­ре­да­ю­щий смысл пред­ло­же­ния, под­черк­ну­то­го в аб­за­це II.


I. En France, dans les anciennes cabines téléphoniques, on ne téléphone plus, on s'échange des livres. Certains appellent cela le « livre-échange », d’autres parlent du « livre service ». La tendance s’inspire du bookcrossing, un concept dont l'objectif est de faire circuler des livres en les « libérant » dans un lieu public : sur un banc, dans un pare... En France, ce type d'échange se pratique dans des cabines téléphoniques ! Le principe est simple : il n’y a aucune obligation de s’inscrire ou de respecter des horaires, les ouvrages en tous genres (romans, bandes dessinées, revues) sont en accds libre.

II. En 1997, on comptait 300 000 cabines téléphoniques en France. Aujourd’hui, il n'y en a plus que 5450, dont 4193 vont disparaitre très prochainement. Cette disparition progressive est la concééquence évidente du succfes du téléphone portable. Avec lui, plus besoin de cabine pour appeler quelqu'un. Les 1257 cabines « sauvées » ont été réutilisées pour des projets culturels qui leur donnent une seconde vie. A Saint-Aignan, une cabine а été repeinte en rouge et porte l’inscription Livres vagabonds (ко­чу­ю­щие) au lieu du traditionnel Téléphone.

III. La directrice de la bibliothéque municipale du Petit-Quevilly, ou on peut aussi emprunter des livres numériques, gére la cabine à livres que la commune а récemment ouverte au public. « Nous vérifions de temps en temps les livres dёposёs et nous faisons un peu d'approvisionnement (снаб­же­ние), mais en gёnёral, elle vit parfaitement en autonomie. » Malheureusement, les cabines sont parfois dégradées ou cassées par des individus.

IV. Dans le cadre du projet арреlé Livres en liberté, la mairie de Rueil-Malmaison a déja recyclé quatre de ses cabines téléphoniques. Léo, 46 ans, est un habitué. Après une dizaine de minutes dans la cabine, il repart en souriant : entre les pages de l'un des livres, il a trouvé une carte postale repésentant le Danube (Дунай). « Parfois, on trouvé ce genre de cadeaux ou des petits mots des lecteurs, e'est amusant. »

1) Les conséquences du succès du téléphone portable disparaissent progressivement.
2) La disparition du téléphone portable provoque successivement des conséquences évidentes.
3) Les cabines téléphoniques disparaissent peu à peu suite à la popularité du téléphone portable.
4) Les cabines téléphoniques ont évidemment le même succès que le téléphone portable.
31.  
i

Вставь­те про­пу­щен­ное ука­за­тель­ное при­ла­га­тель­ное.

 

... fleurs non capricieuses peuvent pousser même au Sahara.

32.  
i

За­ме­ни­те под­черк­ну­тую груп­пу слов со­от­вет­ству­ю­щим ме­сто­име­ни­ем.

 

Le professeur fait passer un test à ses élèves. Il ... fait passer un test de grammaire.

33.  
i

Вставь­те про­пу­щен­ное ме­сто­име­ние.

 

Personne ne sait encore le titre du livre ... il s'agit.

34.  
i

За­ме­ни­те вы­де­лен­ную груп­пу слов со­от­вет­ству­ю­щим на­ре­чи­ем места.

 

— Est-ce qu’elle assiste souvent aux cours de M. Legrand ?  — Oui, elle ... assiste toujours.

35.  
i

За­пи­ши­те при­ве­ден­ный в скоб­ках гла­гол в форме, ко­то­рую тре­бу­ет кон­текст пред­ло­же­ния.

 

S’il у avait trop de bruit, nous (fermer) la fenêtre de la chambre.

36.  
i

За­пи­ши­те при­ве­ден­ный в скоб­ках гла­гол в форме, ко­то­рую тре­бу­ет кон­текст пред­ло­же­ния.

 

Il faut que tu m'(attendre) un peu, je reviens dans cinq minutes.

37.  
i

Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­ных в скоб­ках слов об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НЫЕ слова таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пус­ки по­лу­чен­ны­ми сло­ва­ми.


Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (B7) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (B8) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (B9) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (B10) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

38.  
i

Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­ных в скоб­ках слов об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НЫЕ слова таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пус­ки по­лу­чен­ны­ми сло­ва­ми.


Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (B7) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (B8) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (B9) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (B10) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

39.  
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Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­ных в скоб­ках слов об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НЫЕ слова таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пус­ки по­лу­чен­ны­ми сло­ва­ми.


Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (B7) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (B8) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (B9) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (B10) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

40.  
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Про­чи­тай­те текст. От при­ве­ден­ных в скоб­ках слов об­ра­зуй­те ОД­НО­КО­РЕН­НЫЕ слова таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пус­ки по­лу­чен­ны­ми сло­ва­ми.


Des millions de personnes dans le monde entier aiment voyager. Ils voyagent (B7) ... (principal) pour voir d’autres pays et continents, des villes modernes et des mines des villes anciennes, ils voyagent pour profiter des endroits pittoresques ou pour découvrir d’autres cultures. Parfois ils sont préts à (B8) ... (faire) leurs voyages plusieurs fois pour contemplér de nouveau toutes les curiosités deja visitées qui restent toujours trés attirantes pour eux. Les gens qui habitent à la campagne aiment quitter leur (B9) ... (ville) pour aller dans une grande ville et visiter des musées ou des théâtres, faire du shopping ou diner dans des restaurants. Les gens de la ville préférent les vacances organisees d'une maniére (B10) ... (personne) dans des pays exotiques au bord de la mer.

41.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

42.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

43.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

45.  
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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­вал и со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »

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Про­чи­тай­те текст. За­пол­ни­те про­пус­ки пред­ло­жен­ны­ми сло­ва­ми, пре­об­ра­зуя их, если не­об­хо­ди­мо, таким об­ра­зом, чтобы они грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ли со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те по­лу­чен­ные слова. Пом­ни­те, что каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.


UTILISER, CELUI, FAUTE, CRITIQUER, RÈCENT, PROGRAMME, ÈCRIT, PENSER

Le niveau de langue des Franfais diminue depuis 20 ans. Chaque аnnée, ils font de plus en plus de (B11) ... dans les dictées. On a d’abord pensé que le « langage SMS » était responsable. Mais une étude (B12) ... a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien. Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que (B13) ... qui en ont. Plusieurs explications sont avancés : (B14) ... scolaires trop charges, manque d'activites (B15) ... en classe, manque d'incitation à la lecture par les parents et enfin, échec des politiques d’apprentissage de la langue. Certains experts (B16) ... maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Ce probléme n'est pas limité aux jeunes : l’illettrisme, c’est-à-dire la grande difficulté à lire et à écrire même арrés la scolarisation (школь­ное обу­че­ние), touche 2,5 millions de Franfais entre 18 et 65 ans, soit environ 7 % de la population. Certains linguistes (B17) ... l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise. Ils proposent : « Ne dites pas « planning » et « challenge », rappelez-vous et (B18) ... plutôt « emploi du temps » et « défi » (вызов, пре­одо­ле­ние труд­но­стей) qui existent deja. »