По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит су­ще­стви­тель­ное FAUTE, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо по­ста­вить во мно­же­ствен­ное число.

Chaque аnnée, ils font de plus en plus de fautes dans les dictées.

С каж­дым годом они де­ла­ют все боль­ше и боль­ше оши­бок в дик­тан­те.

Ответ: fautes.

По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит при­ла­га­тель­ное RÉCENT, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать с су­ще­стви­тель­ным «une étude» в жен­ском роде.

Mais une étude récente a prouvé que les textos ou SMS n’y étaient pour rien.

Но не­дав­нее ис­сле­до­ва­ние до­ка­за­ло, что тек­сто­вые со­об­ще­ния или SMS не имеют к этому ни­ка­ко­го от­но­ше­ния.

Ответ: récente.

По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит ука­за­тель­ное ме­сто­име­ние CELUI, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать с су­ще­стви­тель­ным« Les éléves» в роде и числе.

Les éléves français qui n’ont pas de telephone portable ne font pas moins de fautes que CEUX qui en ont.

Фран­цуз­ские сту­ден­ты, у ко­то­рых нет мо­биль­но­го те­ле­фо­на, со­вер­ша­ют не мень­ше оши­бок, чем ТЕ, у кого он есть.

Ответ: ceux.

По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит при­ча­стие ÈCRIT, ко­то­рое не­об­хо­ди­мо со­гла­со­вать с су­ще­стви­тель­ным «activités» в роде и числе.

manque d'activités ÉCRITES en classe

от­сут­ствие ПИСЬ­МЕН­НОЙ де­я­тель­но­сти на уроке

Ответ: écrites.

По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит гла­гол пер­вой груп­пы PENSER, ко­то­рый не­об­хо­ди­мо по­ста­вить в про­стое на­сто­я­щее время и со­гла­со­вать с под­ле­жа­щим «experts» в роде и числе.

Certains experts PENSENT maintenant et sont même sùrs que les erreurs sont plus visibles car de nos jours tout le monde écrit.

Не­ко­то­рые экс­пер­ты сей­час ДУ­МА­ЮТ и даже уве­ре­ны, что ошиб­ки более за­мет­ны, по­то­му что сей­час все пишут.

Ответ: pensent.

По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит гла­гол пер­вой груп­пы CRITIQUER, ко­то­рый не­об­хо­ди­мо по­ста­вить в про­стое на­сто­я­щее время и со­гла­со­вать с под­ле­жа­щим «linguistes» в роде и числе.

Certains linguistes CRITIQUENT l’utilisation d’anglicismes et sont contre cette habitude qui est souvent pratiquée par le monde de l’entreprise.

Не­ко­то­рые линг­ви­сты кри­ти­ку­ют ис­поль­зо­ва­ние ан­гли­циз­мов и вы­сту­па­ют про­тив этой при­выч­ки, ко­то­рая часто прак­ти­ку­ет­ся в де­ло­вом мире.

Ответ: critiquent.

По смыс­лу пред­ло­же­ния под­хо­дит гла­гол пер­вой груп­пы UTILISER, ко­то­рый не­об­хо­ди­мо по­ста­вить в по­ве­ли­тель­ное на­кло­не­ние вто­ро­го лица мно­же­ствен­но­го числа.

Ils proposent  : «Ne dites pas «planning» et «challenge», rappelez-vous et UTILISEZ plutôt «emploi du temps» et «défi» qui existent deja».

Они пред­ла­га­ют: «Не го­во­ри­те «пла­ни­ро­ва­ние» и «вызов», пом­ни­те и ИС­ПОЛЬ­ЗУЙ­ТЕ лучше «рас­пи­са­ние» и «вызов», ко­то­рые уже су­ще­ству­ют».

Ответ: utilisez.