Лек­си­че­ски в пред­ло­же­нии под­хо­дит су­ще­стви­тель­ное « pays ».

Il me semble que rien ne peut être plus profitable pour un jeune naturaliste qu'un déplacement dans les pays lointains.

Мне ка­жет­ся, что нет ни­че­го более вы­год­но­го для мо­ло­до­го на­ту­ра­ли­ста, чем по­езд­ка в даль­ние стра­ны.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

Лек­си­че­ски в пред­ло­же­нии под­хо­дит су­ще­стви­тель­ное « activité ».

La nouveauté des objets permet au jeune savant de s'occuper d'une nouvelle activité.

Но­виз­на пред­ме­тов поз­во­ля­ет мо­ло­до­му уче­но­му за­нять­ся новым делом.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

Лек­си­че­ски в пред­ло­же­нии под­хо­дит гла­гол « séjourne ».

D'autre part, comme le voyageur séjourne bien de temps dans chaque endroit, ses descriptions peuvent contenir des observations détaillées.

С дру­гой сто­ро­ны, по­сколь­ку пу­те­ше­ствен­ник про­во­дит много вре­ме­ни в каж­дом месте, его опи­са­ния могут со­дер­жать по­дроб­ные на­блю­де­ния.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

Лек­си­че­ски в пред­ло­же­нии под­хо­дит гла­гол « apprennent ».

...ils enseignent la patience et apprennent à s'accommoder de tout.

...они учат тер­пе­нию и учат при­спо­саб­ли­вать­ся ко всему.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.